EF

EF admin Tue, 06/30/2020 - 13:00

Cycle 2 - Zahlenbuch

Cycle 2 - Zahlenbuch admin Tue, 06/30/2020 - 13:06

Zahlenbuch 1

Zahlenbuch 1

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Filipe LIMA DA CUNHA Fri, 07/10/2020 - 11:02

Zahlenbuch 2

Zahlenbuch 2

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Filipe LIMA DA CUNHA Fri, 07/10/2020 - 11:06

Cycle 3 - Zahlenbuch

Cycle 3 - Zahlenbuch admin Tue, 06/30/2020 - 13:05

Zahlenbuch 3

Zahlenbuch 3

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Filipe LIMA DA CUNHA Fri, 07/10/2020 - 12:05

Zahlenbuch 4

Zahlenbuch 4

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Filipe LIMA DA CUNHA Fri, 07/10/2020 - 12:10

Cycle 4 - Zahlenbuch

Cycle 4 - Zahlenbuch admin Tue, 06/30/2020 - 13:03

MathemaTIC & Zahlenbuch Grundlagen

MathemaTIC & Zahlenbuch Grundlagen Filipe LIMA DA CUNHA Wed, 07/01/2020 - 12:40

Seite 7 - QR-CODES UND MATHEMATIC.LU

Seite 7 - QR-CODES UND MATHEMATIC.LU

Auf jeder Doppelseite des Zahlenbuchs verweist ein QR-Code auf passende Items der Applikation MathemaTIC.lu. Du kannst jeden QR Code mit der Kamera-App deines iPhone beziehungsweise iPad scannen oder mit jeder beliebigen QR-Scanner App auf deinem Android-Gerät.

Schaue dir das Erklärvideo an.

Die PDF-Version des Zahlenbuchs kann hier heruntergeladen werden:

Das Luxemburger Zahlenbuch Grundlagen Zyklus 4

oder

Das zweisprachige Luxemburger Zahlenbuch Grundlagen Zyklus 4

Filipe LIMA DA CUNHA Wed, 09/16/2020 - 13:08

Seite 9 - NATÜRLICHE ZAHLEN

Seite 9 - NATÜRLICHE ZAHLEN

Spielzeugfabrik 1 000

Inhalt:
- Auf spielerische Weise wird den Schülern das Stellenwertsystem erklärt: Spielzeug wird zum Versand verpackt
-
Die Funktionen des Beladens der Ladeplattform und des Ablesens und Eintragens einer Bestellung wird erklärt
-
Zahlenraum bis 1 000

Spielzeugversand 1 000 

Inhalt:
-
Bestellungen werden auf die Ladeplattform (Stellentafel) gezogen
-
Anhand der gefüllten Ladeplattform wird die Bestellung eingetragen
-
Zahlenraum bis 1 000

Stellentafel Einführung 

Inhalt:
-
Die Stellentafel wird eingeführt.
-
Die Schüler setzen höchstens 9 Punkte pro Spalte
-
Die Punkte können in andere Spalten verschoben werden

Zahlen durch Punkte darstellen

Inhalt:
-
Eine Zahl wird im Stellenwertsystem mit Punkten dargestellt
-
Die Schüler ziehen die Punkte innerhalb der Spalten hin und her
-
Es ist möglich, 100 Einer direkt in die Spalte der Hunderter oder 1000 Einer direkt in die Spalte der Tausender zu ziehen
-
Schüler notieren die Zahl

Punkte korrigieren

Inhalt:
-
Eine Zahl ist vorgegeben
-
Die Schüler korrigieren die Punktdarstellung in der Stellentafel
-
Sie ziehen die Punkte innerhalb der Spalten hin und her
-
Es ist möglich, 100 Einer direkt in die Spalte der Hunderter oder 1000 Einer direkt in die Spalte der Tausender zu ziehen

Zahlen vergleichen mit der Stellentafel

Inhalt:
-
Funktion und Handhabung der Stellentafel wird wiederholt
-
Die zwei zu vergleichenden Zahlen werden in die Stellentafel mit Punkten eingetragen und verglichen
-
Die Relationszeichen „ größer“ und „kleiner“ werden eingeführt und verwendet

Kopfrechnen Addition (Level 1)

- Zahlenraum bis 20
- Zehnerüberschreitung
- Addition mit einer einstelligen Zahl

Kopfrechnen Addition (Level 2)

- Zahlenraum bis 100
- Addition mit einer einstelligen Zahl
- Keine Zehnerüberschreitung

Kopfrechnen Addition (Level 3)

Zahlenraum bis 100
- Addition zweistelliger Zahlen
- Zehnerüberschreitung

Kopfrechnen Addition (Level 4)

- Zahlenraum bis 2000
- Addition von Vielfachen von 10 (Einer sind Null)

Kopfrechnen Addition (Level 5)

Aufrunden auf vollen Zehner
- Addition
- Subtraktion der Zahl, die durch das Runden zu viel addiert wurde

Kopfrechnen Addition (Level 6)

- Zahlenraum bis 100
- Reihenfolge der Summanden ändern

Filipe LIMA DA CUNHA Wed, 07/01/2020 - 14:36

Seite 11 - NATÜRLICHE ZAHLEN

Seite 11 - NATÜRLICHE ZAHLEN

Zahlenstrahl: Tiere retten


Inhalt:
- Der Rettungshelikopter soll bei einer vorgegebenen Zahl (Hausnummer) landen
- Der Zahlenstrahl bis 10 000 wird vorgestellt
- Durch Heran- und Wegzoomen verändern die Schüler den Ausschnitt am Zahlenstrahl

Zahlenstrahl: Tiere retten 2


Inhalt:
- Die Schüler orientieren sich am Zahlenstrahl
- Sie zoomen heran und verkleinern so den Ausschnitt
- Sie landen den Helikopter

Rechenstrich - Addition

Inhalt:
- Mithilfe des Rechenstrichs werden Aufgaben zur Addition gelöst
- Der Schüler lernt verschiedene Möglichkeiten, eine Zahl zu zerlegen und den Rechenstrich zu nutzen

 Rechenstrich - Subtraktion

Inhalt:
- Mithilfe des Rechenstrichs werden Aufgaben zur Subtraktion gelöst
- Vorteilhaftes Rechnen durch das Aufrundens einer Zahl wird gezeigt: Anstelle 99 zu subtrahieren, lernt der Schüler, 100 zu subtrahieren und anschließend 1 zu addieren

Rechenstrich - Übungen

Inhalt:
- Der Zahlenraum wird erweitert
- Schüler verwenden den Rechenstrich bei der Addition und Subtraktion
- Sie werden herausgefordert, mehrere Zerlegungen einer Zahl zu finden und somit verschiedene Möglichkeiten der Addition und Subtraktion zu finden

Kopfrechnen Subtraktion (Level 1)

- Zahlenraum bis 20
- Subtrahend ist eine einstellige Zahl
- Zehnerunterschreitung

Kopfrechnen Subtraktion (Level 2)

- Zahlenraum bis 100
- Mit Zehnerunterschreitung
- Subtrahend ist eine einstellige Zahl

Kopfrechnen Subtraktion (Level 3)

- Zahlenraum bis 100
- Mit Zehnerunterschreitung
- Minuend und Subtrahend sind zweistellige Zahlen

Kopfrechnen Subtraktion (Level 4)

- Zahlenraum bis 2000
- Subtraktion von Vielfachen von 10 (Einer sind Null)

Kopfrechnen Subtraktion (Level 5)

- Aufrunden auf vollen Zehner
- Subtraktion der durch das Runden zu viel addierten Zahl

Kopfrechnen Subtraktion (Level 6)

- Ergänzen statt subtrahieren
- Zahlenraum bis 1000
- Zehner- und Hunderterunterschreitung

Filipe LIMA DA CUNHA Wed, 07/01/2020 - 14:49